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Humorado

“Computador dado não se olha os pentes.”

"Atire o primeiro HD quem nunca usou um crack ou keygen!"

“Na informática nada se perde, nada se cria, tudo se baixa”
 
“O problema do computador é a BIOS (Bicho Ignorante Operando o Sistema)”
 
“Uma impressora disse para outra: Essa folha é sua ou é impressão minha?”
 
“Jesus salva, o computador só faz backups”
 
“Um é pouco, dois é bom, três é chat”
 
“Quem semeia e-mails, colhe spams”
 
“Quem com vírus infecta, com vírus será infectado”
 
“Quando a esmola é demais, o antivírus desconfia”
 
“Melhor prevenir do que ter que formatar”
 
“Mouse sujo se limpa em casa”
 
“Mais vale um arquivo no HD do que dois baixando”
 
“Hacker que ladra, não invade”
 
“Em terra de offline, quem tem modem 56k é rei”
 
“Não adianta chorar sobre o arquivo apagado”
 
“Arquivo dado, não se olha o formato”
 
“Antes só do que em bate-papos chatos”
 
“Amigos, amigos, senhas de sites pagos à parte”
 
“A pressa é inimiga da conexão”
 
“Antes só do que com um malware.”

“Mais vale um Open Souce ligado do que duas Janelas travadas.”
 
“As senhas, ou arquivos perdidos são os mais utilizados.”

“Só Jesus salva, a gente faz Backup....."
 
"Se não tem no Google não existe"

"O Google é meu amigo, e nada me faltará"

“Quem com vírus ferra, com vírus será ferrado”

"Antes Linux bem configurado do que Windows mal instalado".

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Em seus primórdios, a literatura canadense, em inglês e em francês, buscou narrar a luta dos colonizadores em uma região inóspita. Ao longo do século XX, a industrialização do país e a evolução da sociedade canadense levaram ao aparecimento de uma literatura mais ligada às grandes correntes internacionais. Literatura em língua inglesa. As primeiras obras literárias produzidas no Canadá foram os relatos de exploradores, viajantes e oficiais britânicos, que registravam em cartas, diários e documentos suas impressões sobre as terras da região da Nova Escócia. Frances Brooke, esposa de um capelão, escreveu o primeiro romance em inglês cuja ação transcorre no Canadá, History of Emily Montague (1769). As difíceis condições de vida e a decepção dos colonizadores com um ambiente inóspito, frio e selvagem foram descritas por Susanna Strickland Moodie em Roughing It in the Bush (1852; Dura vida no mato). John Richardson combinou história e romance de aventura em Wacousta (1832), inspirada na re

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Como funciona o pensamento conceitual

O pensamento conceitual ou lógico opera de maneira diferente e mesmo oposta à do pensamento mítico. A primeira e fundamental diferença está no fato de que enquanto o pensamento mítico opera por bricolage (associação dos fragmentos heterogêneos), o pensamento conceitual opera por método (procedimento lógico para a articulação racional entre elementos homogêneos). Dessa diferença resultam outras: • um conceito ou uma idéia não é uma imagem nem um símbolo, mas uma descrição e uma explicação da essência ou natureza própria de um ser, referindo-se a esse ser e somente a ele; • um conceito ou uma idéia não são substitutos para as coisas, mas a compreensão intelectual delas; • um conceito ou uma idéia não são formas de participação ou de relação de nosso espírito em outra realidade, mas são resultado de uma análise ou de uma síntese dos dados da realidade ou do próprio pensamento; • um juízo e um raciocínio não permanecem no nível da experiência, nem organizam a experiência nela mesma, mas, p

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Não somos dotados apenas de inteligência prática ou instrumental, mas também de inteligência teórica e abstrata. Pensamos. O exercício da inteligência como pensamento é inseparável da linguagem, como já vimos, pois a linguagem é o que nos permite estabelecer relações, concebê-las e compreendê-las. Graças às significações escada e rede, a criança pode pensar nesses objetos e fabricá-los. A linguagem articula percepções e memórias, percepções e imaginações, oferecendo ao pensamento um fluxo temporal que conserva e interliga as idéias. O psicólogo Piaget, estudando a gênese da inteligência nas crianças, mostrou como a aquisição da linguagem e a do pensamento caminham juntas. Assim, por exemplo, uma criança de quatro anos ainda não é capaz de pensar relações reversíveis ou recíprocas porque não domina a linguagem desse tipo de relações. Se se perguntar a ela: "Você tem um irmão?", ela responderá: "Sim". Se continuarmos a perguntar: "Quem é o seu irmão?", ela r